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專欄簡介

柳絮
娛樂和文化密不可分。讀者和作者密不可分。 用文化的角度看娛樂;用作者的筆寫讀者的心。

    編輯簡介

    柳臣 能創作就是幸福,於是我開始了我的幸福之旅 www.facebook.com/%E6%9F%B3%E8%87%A3-802134759816720/
    於 01/08/2017 發表

    隨著醫療進步令生命延長,現在一般人活個七八十歲也很普遍,但是如果有一天,我們人人都能夠長命百歲,甚至一百五十歲呢? 生命到底該有多長? 先不說人愈老,機能開始退化,照鏡子時開始發現白髮,皮膚也有點無力...

    於 30/07/2017 發表

    為什麼人人都覺得自己正義?或者準確一點,該問:為什麼人人都可以覺得自己正義? 正義是指絕對的正確,符合道德的。當一個字詞的定義可以適用於任何地方,它多數都是虛無的。 如果我們有機會問問希特拉、毛澤東,...

    於 23/07/2017 發表

    2023年,當感情唔再稀有,當情感變成罐頭。 或者你會問,點可能?情感點可能放係罐頭入面好似豆豉鯪魚咁? 好多年前我地已經知道,情緒其實係身體裡面既化學反應。 只要提供足夠既化學物質,人類就會自然產生...

    於 22/07/2017 發表

    2018年,隨著學童自殺問題日益嚴重,自殺已經成為如同交通意外般平常的新聞,社會束手無策。 「今天的紫外線指數為高,截至今日五點,錄得最新學童自殺數字為七宗,呼籲市民不要自殺。新聞報道完畢。」新聞報道...

    於 21/07/2017 發表

    原生殺手,是殺手界的傳說故事。不知道何時開始流傳,也不知道是誰第一個說的。故事是這樣說的:每一個物種都有它的起源,殺手也有他的起源故事。在很久很久以前,人類還是茹毛飲血的時代,人在大自然還是十分弱小的...

    於 16/07/2017 發表

    我係肥肉傳心師,我可以幫大家同你地身上既肥肉傳心。只要話我知佢既重量,同交一張佢既近照俾我。我就可以同佢有感應,然後問佢問題,等你更了解佢。 有沒有想過你的脂肪在想什麼?為什麼一直黏在你身上不肯走?...

    於 14/07/2017 發表

    未來人們比現在更重視公平,除了向富人收稅,還新增了各種稅項,甚至還有專門向智商較高的人收一種「智者稅」。 由於社會上有聲音認為聰明的人較容易得到更多的資源和利益,對智商較低的人並不公平。 -----柳...

    於 14/07/2017 發表

    騙徒既手法層出不窮,算命佬都話呃你十年八年,動物傳心師話自己可以同動物溝通? 我信架!如果你將世界上所有既動物傳心師綁起送去森林既獅子老虎旁邊,然後死剩個啲我就信佢。 既然你相信自己可以同動物溝通,咁...

    於 13/07/2017 發表

    2027年香港最大的人奶供應商-惠寶記者會現場。 主持人:「讓我們歡迎惠寶人奶公司主席-鐘厚仁先生。‎」 掌聲之中,一個老年男人走近講台。 -----柳臣page,花你兩秒like咗page先繼續睇落...

    於 13/07/2017 發表

    我成日提醒自己,我寫野點解要開page, 因為我係寫俾人睇,唔係寫俾自己睇。 -------柳臣page,花你兩秒like咗page先繼續睇落去------- 讀者唔係上帝,唔係你地想睇咩我就寫咩,但...

    於 12/07/2017 發表

    近年啲大人一聽到有小朋友既志願係做YouTuber、網紅、KOL、實況主呢啲職業既時候都表現出一副無法理解既樣子,好似聽到啲咩咁不可思議既事咁。 想當年我地寫我的志願既時候多數會寫咩?律師、醫生、消...

    於 12/07/2017 發表

    唔講唔知,原來荃灣有成四個街市咁多!作為荃灣友平時都幫襯街市唔少,偏偏街市又逼又濕,有時都唔係好想去。大家覺得荃灣四間街市,邊間最好,邊間最差?柳臣假假地係荃灣住咗幾十年,今日就同各間荃灣街市評出高下...

    於 10/07/2017 發表

    有人認為成功不是靠能力,而是靠毅力。 只要堅持就會勝利,說起來正面積極,作為鼓勵別人的說話的確不錯。 不過一雙手只要握成拳頭,是否就真的能捱下去?捱下去就真的能有出頭天? 我看未必。毅力當然重要,但是...

    於 09/07/2017 發表

    上文提要:(法則一)、(法則二) 黎到拐,拐有轉向,改變既意思。 如果用到學創作身上,就係學習如何將內容包裝成為一個故事。 所有既文章都離唔開故事既本質,而作者就可以話係用文字去講故事既人。 唔只小...

    於 07/07/2017 發表

    通識科成為香港學生的必修科多年,但取消通識科聲音一直不絕於耳。主因是以往專科出身的教師們,難以掌握通識這門需要訓練學生作跨學科整合分析的課程。各教師教學標準有差異,導致課程教學目標各有不同,質素參差。...

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