台灣電影《報告老師！怪怪怪怪物！》(Mon Mon Mon MONSTERS!)點評:九把刀呈現當導演的潛質借校園欺凌故事與怪物探討人性陰暗面 精選

電影預告:

故事簡介


愛打小報告的資優生，林書偉，長期被全班同學欺負。特別是班上的風雲人物三人組（權威的老大，愛跟風的老二，搞笑的老三）更是每天作弄他。某日，女班導師逼迫四人一同合作社區關懷服務，照顧獨居老人。
某一夜，四人決定盜取失智的獨居老人家中的保險箱，不料，卻在偷竊的過程中，於大樓裡捕獲一頭會吃人的人形小怪物。好奇心使然，每天放學過後，四人開始用各種稀奇古怪的方式研究小怪物，希望知道牠的來歷，特性以及弱點。每天一起惡搞竟然變成了林書偉與風雲三人組友情升溫的催情劑。
四個男孩的心智日漸扭曲，最終的友情也受到了考驗。不管是誰霸凌了誰，最後的贏家，都是回不了頭的 ── 怪物。

早前小編出席九把刀於香港的座談會，席間也談及新作《報告老師！怪怪怪怪物！》的創作理念，那就是兒時朋輩欺凌同窗的經歷的故事，再以人類遇上非人類的故事作背景作了這次電影的故事框架。電影於香港評為三級影片，小編觀畢整片過後，便明白何解了，因影片除了一連串的虐待、屠殺血腥暴力外，其顯露的意識形態極為黑暗邪惡，也難怪香港電檢處評為三級影片，小編相信電檢處這樣做的主要原因是避免心智未成熟的小屁孩仿傚。

談起九把刀，你第一個反應可能會是:啊!那個老是說校園情愛故事的老手，沒錯《那些年，我們一起追的女孩》把校園情愛故事推去極緻，把成長期少年的甜蜜、苦澀和遺憾呈現，引起不少人共鳴。而九把刀在新作《報告老師！怪怪怪怪物！》同樣以校園作背景，但摒棄了老掉牙的情愛元素，換上恐怖驚憟元素，借學生欺凌故事和怪物出現帶出人性陰暗面:人比怪物更可怕更猙獰!




電影情節一點也不複雜，主要以長期受班上同濟欺凌的資優生林書偉作主軸，電影前半段主軸主要聚焦於林書偉如何受到層出不窮的虐待，諸如被設局陷害寃枉偷班會錢、被劃花書桌、椅子被破壞等，班上被孤立、老師視若無睹，林書偉敢怒但不敢言，想反抗但孤立無援的無力感在電影前半段一覽無遺，直至怪物出沒，被高中生們生擒，林書偉才得以解脫，由被害人轉為欺凌共犯，怪物慘被當實驗不停凌虐，惹來另一怪物大報復。
在觀看電影的過程，你會不停掩口看不下去，不是因為毛骨悚然的血腥暴力虐心晝面，而是人性的黑暗面，人類才是徹徹底底的怪物! 劇情我在此不作過多透露以免劇透，但電影的核心主題主要是探討校園欺凌問題，借林書偉受欺凌的深入描繪故事帶出欺凌背後的人性自私，無論是直接施害者抑或是當冷眼旁觀者，開玩笑作欺凌藉口，其實可能對受害者一種一生不能磨滅的身心傷害，小編國中時也曾受欺凌，故看得異常投入!面對欺凌行為，如何生存的確是一門艱深學問。

校園作為社會縮影，各式各樣的人均會遇見，如何建立良好人際關係是社會生存法則，而學校正正給學生機會先學習才踏入社會。人性本善或惡孰對孰錯、孰因孰果也許難以定斷，但電影借不少情節探討無論是同流合污抑或是自身邪惡也是人惡的可恨之處，活在這個滿佈假面貝、壞人充斥的世界，你選擇視而不見?同流合污?助紂為虐?抑或面對自己良心，一心向善?怪物也許沒有選擇權，為了自身保護，張牙舞爪，不由自主做了些嚇人殺戮事情。但人在這險惡世道下，在善惡的抉擇下，你想當披著人皮、自我埋沒良心的怪物還是想當個在絕望下仍堅守自己良知的好人正正是九把刀想觀眾反思的地方!九把刀借黑暗的校園以及林書偉的故事讓觀眾了解到人性可以如此赤裸裸可惡，再善良的人只要重要利益受到威脅，都可以為本性求存而打倒昨天的自己，而看似作惡多端的怪物卻可以捨生救人；九把刀以此作對比拱托來帶出在壞人滿佈的世界裡，想成為一個怎樣的人看似是難題，實際主控權一直牢牢緊握在自己的手上:有沒有種做好人是你自己可以做決定的抉擇。

《報告老師！怪怪怪怪物！》作為首部並非由其小說改編的電影，九把刀在校園驚慄故事裡為每個戲中角色塑造成全面且有血有肉的角色，在人物刻劃上著墨不少，尤其在人性陰暗面上，以校園電影輔以驚悚元素構成了一齣滿不錯且充滿反思的電影，借校園欺凌挖掘人性陰暗面與探討何謂真正友情，看過後，你會發現九把刀愈來愈有當導演的潛質，不論你是否九把刀的fans，這部電影絕不會令你失望。由於電影是三級片的關係，戲院商也許在放映場次上會有所犧牲，所以小編呼籲各位更要購票支持刀大爺這部心血之作啊!

MattGor 講戲 Rating:4粒星 (九把刀呈現當導演的潛質借校園欺凌故事與怪物探討人性陰暗面 )

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